Otros títulos posibles: Violencia simbólica; Ay, Africa mía; Mercado global, Un chiste ingenuamente cruel, Sin límites a la vista; o los que a vos se te ocurran. Poco importa el que elijamos, la imagen exime de todo comentario.
Corresponde al blog Ugo Trade
Gracias a Diana Laura, por esta pieza. Kseniya Simonova es la ganadora de la edición ucraniana de Tienes talento. En la final, pintó en directo una animación de la invasión alemana de Ucrania durante la Segunda Guerra Mundial, usando sus dedos sobre una superficie con arena. Hace algo más de un año, publiqué un video donde se mostraba esta técnica. Allí aprovechaba para reflexionar acerca de saber que uno sabe algo.
Si el relato -lo que se cuenta- es lo que me resulta más atractivo de esta peli; la destreza técnica es lo que me parece destacable en segunda instancia. Evidentemente hay cuentos que no pueden hacerse al margen de una técnica muy especializada. Aquí aparece aquella afirmación brechtiana de que la forma es la perfecta organización del contenido, en todo su esplendor.
La premisa se cumple en todos los niveles: en el relato en sí que se cuenta en la peli (donde la demanda hacia el espectador está acentuada con la aparición de primeros planos que muestran gestos de emoción en el público), el relato de la historia de la invasión a Ucrania, que sucede sobre la caja de arena (muy bien esquematizado y mejor musicalizado) y en el nivel de las prefiguraciones como expresión del dominio de la técnica (la artista sabe exactamente, en el momento en que apoya su mano sobre la arena, cómo serán los volúmenes que se desplegarán a partir de sus movimientos. No está experimentando ni se permite ponerse en observadora crítica de su trabajo. Incluso en un momento, hasta ensaya un mohín que evoca a un instrumentista ejecutando su partitura).
Tal vez la belleza esté hecha de todas esas eficiencias para convocar a la emoción.
El próximo sábado 21 de noviembre, Rosario tendrá la tercera edición del BlogDay, quizás el encuentro tecnológico más importante de los de su tipo, en esta zona.
La página oficial, da cuenta de lo que se espera:
Las temáticas que abordará esta nueva presentación del Rosario Blog Day, buscan echar un poco de luz sobre aquellas cuestiones relacionadas con la blogósfera, redes sociales, audiencias participativas, nuevos lenguajes, contenidos y la importancia de la identidad virtual, tanto para profesionales, como así también para empresas.
Dentro de los disertantes estarán Federico Wiemeyer de TN Tecno; Vanina Berghella de Clarin.com y Axel Marazzi editor de Hipertextual, la red de blogs más grande de Latinoamérica, entre otros.
Celebro el encuentro y estaré ahí tratando de aprender cosas que todavía no sé. Y también me gustaría insistir aquí en la necesidad de reflexionar acerca del impacto de elitización que el fenómeno tecnológico está produciendo en la subjetividad contemporánea.
Si pienso en mi propia experiencia no puedo menos que observar, estableciendo como punto de referencia el Rosario Blog Day pasado, que en el lapso que va de uno a otro encuentro, mi comprensión del fenómeno tecnológico ha crecido enormemente: Sin dejar de afirmar que sigo siendo sapo de otro pozo en materia informática, no es menos cierto que mis conocimientos han crecido y actualmente soy capaz de resolver muchas más cuestiones concernientes a este universo, en diferentes grados de complejidad. Esto ha hecho posible que pudiera incursionar en los ámbitos más sofisticados de algunas redes sociales, que pudiera implementar la integración de diferentes herramientas que uso habitualmente, en definitiva, me ha permitido tener una particpación más eficiente en la conversación global. Eso significa manejar más información y de mejor calidad, lo cual inevitablemente modela el pensamiento y también mejora las competencias laborales.
Sin embargo, lo que observo es que -socialmente- este proceso se cierra cada vez más sobre si mismo. Toda la conversación se centra en las mismas personas, por lo que el desarrollo de la especialización es mucho más importante que la generación de usuarios nuevos. Aquí está apareciendo una nueva brecha. Si la tendencia continúa acentuándose, dentro de muy poco tiempo tendremos a todas estas personas ofreciendo capacitación a pares o sus servicios a colegas… Mercados chicos, ambos.
Ya estamos viendo una sobreoferta de capacitación, en relación a la audiencia disponible: muchos cursos similares, todos con poca demanda.
Conversamos acerca de este tema con Fernanda Rubio en ocasión del (frustrado) último Mate y Blogs del año. Allí tuvimos una manifestación de este fenómeno: no hubo asistencia al evento (sábado a las 9 am), probablemente porque la noche anterior se desarrolló un evento twittero que se prolongó hasta la madrugada.
Ni hablar de lo que sucede en el mundo de la comunicación o de la educación, que no ha logrado todavía insertarse en las prácticas 2.0.
Recientemente tuvimos un alerta que dejó a todo el mundo perplejo, en ocasión de las forzadas vacaciones de invierno debidas a la Gripe A: las escuelas que no están involucradas con las prácticas tecnológicas, ni siquiera pudieron reaccionar. Ahí tuvimos otra expresión de la brecha que se viene generando entre un mundo y otro.
Sobre ese hiato crece y se afirma el discurso biopolítico que pretende vender tecnología asociando tener con saber, comprar con poder hacer, o pagar con poder acceder.
Al mapa no le faltan sus complejidades. Bienvenido el Rosario Blog Day 3 porque ese es el espacio donde la conversación gobal se torna encuentro y presencialidad; se sale de los dominios de los bits y los baudios para mostrarse, humana, en su costado más rico: el de la ceremonia del intercambio y el aprendizaje. Y sigamos pensando a quién le toca meterse con este otro problema de construir horizontalmente la 2.o, porque la tecnología sirve para que aprendamos a ser más eficientes en nuestras prácticas y más precisos en nuestro pensamiento, pero, al igual que lo que sucede en el mundo de la comunicación,
[...] conviene insistir en que ha quedado prácticamente demostrado a través de múltiples investigaciones que las tecnologías, los medios, no garantizan el éxito académico. Son los métodos pedagógiocos, las estrategias de enseñanza, los diseños de calidad lo que ponen las bases para la efectividad de los procesos de enseñanza.
Es decir, nos atrevemos a afirmar que se deduciría más éxito en un aprendizaje cuyos sujetos cuentan con escasos recursos tecnológicos pero que se basa en un cuidado diseño pedagógico que en aquel aprendizaje cuyos sujetos han dispuesto de recursos tecnológicos avanzados pero que los diseños y métodos pedagógicos no fueron, si es que existieron, los adecuados.[...]
Diseño curricular y nuevas generaciones / José Luis Córica – Patricia Dinerstein
descargable desde aquí
Creo que si tuviera que elegir quedarme con una sóla cosa, lo que más me gusta es contar historias. Aplicado a cualquier disciplina; la educación, la comunicación, la publicidad, la música, el cine o a todo aquello donde la mediación de un relato sea capaz de tomar al espectador y tenerlo a su merced mientras se despliega. Por eso este recurso es un aliado poderoso del aprendizaje. Por esto este corto me parece una joya. Yo también creo que nunca hay que subestimar el poder de una gran historia.
Aunque en el discurso publicitario se nombra el último diario de papel y su director apoya la apuesta contracorrientista en la dudosa certificación que ofrecen las estadísticas respecto al descenso (¿mundial?) del público lector de diarios impresos en papel, Crítica se ha lanzado al mercado con una buena página web, concebida como una interfaz amistosa con el usuario-lector real. Esto significa: facilidad para acceder a la información, previsibilidad en los enlaces, sencillez de navegación, una serie de blogs integrados y – sobre todo – una concepción del espacio digital como ámbito gramático que permite al usuario latir todo el tiempo con los pulsos que van dando vida al diario.
Escoba nueva barre bien, dice el adagio popular, pero no estoy seguro de que la sentencia sea exactamente aplicable a un producto de Jorge Lanata. En todo caso, como él mismo lo anticipa: Yo no tengo que mostrar que puedo hacer andar un diario. Yo ya hice andar un diario. La responsabilidad que tengo es hacer andar un diario que todos creen que va a andar.
Y este no es un dato menor: Lanata porta el extraño privilegio de haber fundado dos diarios, y no haberlos heredado de mi bisabuelo general o de mi abuelo millonario.
Crítica de la Argentina parece haber pegado en un lugar de la demanda del mercado que se fue quedando sin oferentes. En los primeros seis minutos de vida, el portal recibió 460 comentarios y hubo picos de hasta 200 usuarios conectados por segundo, hasta que, cerca de las 11 de la mañana del 3 de marzo, al haberse agotado rápidamente la edición de 70 mil ejemplares, la gente optó por descargar la edición digital e hizo que el servidor colapsara, al sobrepasar la tasa de transferencia de 100 MB que habían calculado como suficiente, los editores.
Posiblemente ahí esté el meollo. Lo que mata no es la humedad, sino la máquina de naturalizar. Poco a poco hemos ido aceptando el discurso naturalizador (ciertamente implicado) de los grandes medios que modelan la información que se publica según sus conveniencias e intereses, convirtiendo en una paradoja la llamada Opinión Pública.
Del otro lado las urgencias, algo de pereza intelectual, falta de información suficiente, cierta anquilosada gimnasia para pensar lo propio, acaban por configurar el terreno de la naturalización en el que siembran y cosechan tantos mercaderes. ¿La educación no debería postularse, entre otras cosas, para contrarrestar esta cultura de no implicamiento? ¿De verdad nos fuimos alguna vez del no te metás, abuelo del por algo habrá sido?
La promesa de Crítica no es pequeña en este marco. Cuando todos los medios hacen politica, partidaria y de intereses económicos, se plantea hacer periodismo. Eso significa indagar, mostrar, contar lo que pasa. Bienvenido sea. Ojalá que dure. Y si no dura, bienvenido sea mientras dure.
Ricardo Pluss despliega un tema caro y espinoso para los no informáticos (como yo), pero practicantes tecnológicos habituales: La informática necesita del aporte de otras áreas del conocimiento.
[…] En definitiva, si nos encaminamos a explorar y explotar la “cara oculta de la luna” de la informática: su dimensión social, necesitamos elaborar un enfoque apropiado, ya que la dificultad que se presenta es el trabajar sobre aspectos no tecnológicos, objeto de otras disciplinas tales como sociología, psicología, pedagogía, política, etc. […]
[…] Las comunidades colaborativas (y otros abordajes similares) han llegado para brindarnos nuevas herramientas para enfrentar los nuevos desafíos. Pero el hecho de adoptarlas significa no sólo reconocer lo obvio, que la informática tiene una dimensión tecnológica, sino asumir la importancia de su dimensión social, la que ha sido ignorada por la cultura taylorista. […]
Bienvenida sea la apertura, para que no nos siga ganando la tecnofobia y la apatía en tanta gente que, pudiendo mejorar la calidad de su vida y su trabajo aprovechándose de las ventajas que ofrecen las TICs, sigue viéndolas como una cuestión ajena.
Té de Tilo
