El Tilo de Olivos

El próximo sábado 21 de noviembre, Rosario tendrá la tercera edición del BlogDay, quizás el encuentro tecnológico más importante de los de su tipo, en esta zona.

La página oficial, da cuenta de lo que se espera:

Las temáticas que abordará esta nueva presentación del Rosario Blog Day, buscan echar un poco de luz sobre aquellas cuestiones relacionadas con la blogósfera, redes sociales, audiencias participativas, nuevos lenguajes, contenidos y la importancia de la identidad virtual, tanto para profesionales, como así también para empresas.

Dentro de los disertantes estarán Federico Wiemeyer de TN Tecno; Vanina Berghella de Clarin.com y Axel Marazzi editor de Hipertextual, la red de blogs más grande de Latinoamérica, entre otros.

Celebro el encuentro y estaré ahí tratando de aprender cosas que todavía no sé. Y también me gustaría insistir aquí en la necesidad de reflexionar acerca del impacto de elitización que el fenómeno tecnológico está produciendo en la subjetividad contemporánea.

Si pienso en mi propia experiencia no puedo menos que observar, estableciendo como punto de referencia el Rosario Blog Day pasado, que en el lapso que va de uno a otro encuentro, mi comprensión del fenómeno tecnológico ha crecido enormemente: Sin dejar de afirmar que sigo siendo sapo de otro pozo en materia informática, no es menos cierto que mis conocimientos han crecido y actualmente soy capaz de resolver muchas más cuestiones concernientes a este universo, en diferentes grados de complejidad. Esto ha hecho posible que pudiera incursionar en los ámbitos más sofisticados de algunas redes sociales, que pudiera implementar la integración de diferentes herramientas que uso habitualmente, en definitiva, me ha permitido tener una particpación más eficiente en la conversación global. Eso significa manejar más información y de mejor calidad, lo cual inevitablemente modela el pensamiento y también mejora las competencias laborales.

Sin embargo, lo que observo es que -socialmente-  este proceso se cierra cada vez más sobre si mismo. Toda la conversación se centra en las mismas personas, por lo que el desarrollo de la especialización es mucho más importante que la generación de usuarios nuevos. Aquí está apareciendo una nueva brecha. Si la tendencia continúa acentuándose, dentro de muy poco tiempo tendremos a todas estas personas ofreciendo capacitación a pares o sus servicios a colegas…  Mercados chicos, ambos.

Ya estamos viendo una sobreoferta de capacitación, en relación a la audiencia disponible: muchos cursos similares, todos con poca demanda.

Conversamos acerca de este tema con Fernanda Rubio en ocasión del (frustrado) último Mate y Blogs del año. Allí tuvimos una manifestación de este fenómeno: no hubo asistencia al evento (sábado a las 9 am), probablemente porque la noche anterior se desarrolló un evento twittero que se prolongó hasta la madrugada.

Ni hablar de lo que sucede en el mundo de la comunicación o de la educación, que no ha logrado todavía insertarse en las prácticas 2.0.

Recientemente tuvimos un alerta que dejó a todo el mundo perplejo, en ocasión de las forzadas vacaciones de invierno debidas a la Gripe A: las escuelas que no están involucradas con las prácticas tecnológicas, ni siquiera pudieron reaccionar. Ahí tuvimos otra expresión de la brecha que se viene generando entre un mundo y otro.

Sobre ese hiato crece y se afirma el discurso biopolítico que pretende vender tecnología asociando tener con saber, comprar con poder hacer, o pagar con poder acceder.

Al mapa no le faltan sus complejidades.  Bienvenido el Rosario Blog Day 3 porque ese es el espacio donde la conversación gobal se torna encuentro y presencialidad; se sale de los dominios de los bits y los baudios para mostrarse, humana, en su costado más rico: el de la ceremonia del intercambio y el aprendizaje. Y sigamos pensando a quién le toca meterse con este otro problema de construir horizontalmente la 2.o, porque la tecnología sirve para que aprendamos a ser más eficientes en nuestras prácticas y más precisos en nuestro pensamiento, pero, al igual que lo que sucede en el mundo de la comunicación,

[...] conviene insistir en que ha quedado prácticamente demostrado a través de múltiples investigaciones que las tecnologías, los medios, no garantizan el éxito académico. Son los métodos pedagógiocos, las estrategias de enseñanza, los diseños de calidad lo que ponen las bases para la efectividad de los procesos de enseñanza.

Es decir, nos atrevemos a afirmar que se deduciría más éxito en un aprendizaje cuyos sujetos cuentan con escasos recursos tecnológicos pero que se basa en un cuidado diseño pedagógico que en aquel aprendizaje cuyos sujetos han dispuesto de recursos tecnológicos avanzados pero que los diseños y métodos pedagógicos no fueron, si es que existieron, los adecuados.[...]

Diseño curricular y nuevas generaciones / José Luis Córica – Patricia Dinerstein
descargable desde aquí

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No he querido dejar que terminara el 2008, sin dar por iniciada la transformación del espacio red Aprender y Cambiar. Mientras voy resolviendo las cuestiones tecnológicas, empecé a revisar algunos contenidos que me importa incluír. Parafraseando a Borges, yo podría decir que uno siempre escribe acerca de los mismos asuntos. La experiencia y la reflexión hacen que movamos nuestra perspectiva. De modo que cuando volvemos a un texto o a alguna referencia del pasado, ya no somos aquellos, y se ven otras cosas.

El texto Ser del sURL, fue escrito (en realidad puesto en página, porque cada vez que lo leo tengo la misma sensación: que me fue dictado, que fui escrito por él) a principios de 2001, poco tiempo antes de irme a vivir a Mina Clavero y sirvió como bienvenida para el espacio red Aprender y Cambiar. En esa época yo insistía con que no debía aprender a programar ni a involucrarme con la tecnología dura. Diversas circunstancias me pusieron en el camino opuesto, acaso para poder asegurar que recorriera el camino que ya se prefiguraba entonces:

Toda esta tecnología que nos ha llenado la vida en estos últimos años, tiene que servirnos para algo. Para encontrarnos, para conectarnos, para que me veas un poco más parecido a lo que soy de verdad. Para que aprendamos a aceptarnos. Para que podamos reconstruír las trazas de la diversidad y enriquecernos con eso. Verás que no tengo nada diferente a tí. Excepto un destino singular en el universo del que venimos.

Lo que me sigue resultando mágico de este andar escrutando en las relaciones entre la subjetividad y lo tecnológico, es cómo uno puede reconocerse en las prefiguraciones que hace (pasado un tiempo razonable, claro). Aunque aquel yo no podía imaginar ni en los sueños más afiebrados por dónde andaría siete años más tarde, éste yo de hoy puede leer claramente en este documento, muchas trazas del origen de lo que estoy haciendo. La cita es elocuente al respecto.

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En el post anterior hice referencia al dispositivo de silenciamiento social que existe para contener la tensión producida por la evidencia de que lo que sucede no condice con el discurso que emite el poder (Noam Chomsky alude a esta problemática en un librito absolutamente recomendable, que se llama Política y Cultura a finales del siglo XX).

Una de las estrategias de este dispositivo consiste en exacerbar la importancia de la imagen propia, cosa que se consigue, promoviendo el consumo, agitando el fantasma de la perfección y asociándolo con la felicidad, el éxito, la inmortalidad, etc.

No estoy pensando que haya una oficina, con un señor sentado detrás de una máquina, dedicado a pensar maldades que después nos dedica. Creo que el fenómeno es mucho más colectivo: resulta más fácil deslizarse por la creencia de que algo de eso habrá para mí (tan próxima al tristemente célebre algo habrán hecho de los argentinos, y seguramente perteneciente al mismo tronco subjetivo) y luego enfocar en la obtención de ese algo, que funciona como una profecía de autorrealización, cuya función es proveer la cuota de verdad necesaria para realimentar el ciclo.

En esa concepción se apoya el uso generalizado del Photoshop para obtener una imagen propia retocada, más parecida a la que demanda el imaginario social que a la realidad. En este sentido, la herramienta opera como el correlato virtual de la cirugía plástica. En la película que sigue, puede verse cómo trabaja. La imagen, que no es solamente la foto, más allá o más acá de la herramienta, es eminentemente heteroglósica, ¿alguien tiene alguna duda?

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¿Qué sucede cuando la imagen dice algo que uno sabe que no es así? Esta apelación se utiliza a menudo en el mundo publicitario como estrategia de atracción, porque tiene un gran poder subversivo: va contra lo establecido, lo que uno tiene socialmente como verdadero. Benetton, el gigante textil, solía jugar con estas tensiones en una campaña que se llamó ¿What if…? En una oportunidad, abordando el tema del racismo, mostró a Arnold Schwarzenegger y a Spike Lee, acaso prototípicos defensores cada uno de ellos de la raza de la que provienen, con las etnias invertidas: Arnold negro y Spike blanco.

Otro aspecto que este discurso expresa tiene que ver con el poder. La imágenes están situadas en el mundo occidental y cristiano. Este es un mundo de blancos que se arroga la hegemonía del planeta en base a su poder económico, aunque enarbolando un discurso que alude a la igualdad de derechos y por lo tanto debería recalar, en algún punto, en la diferencia numérica. Esta tensión que se produce por el choque de significantes opuestos aparece siempre silenciada. Hay un dispositivo social y político que se ocupa de eso.

Fotos originales de Grez Gorman/Gamma Liason y Rick Falco/Sipa. Retoque: Site One. Y Photoshop, por supuesto.

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El 27 de Junio de 1994 las tapas de Time y de Newsweek aparecieron con la foto de prontuario de O. J. Simpson, un ex jugador de fútbol americano acusado por un doble homicidio. TIME encargó al foto-ilustrador Mat Mahurin el tratamiento que presentó dicha imagen. Según los editores se oscureció el rostro de Simpson buscando dar cuenta del aumento de la tensión racial que agitaba a los EUA luego de su arresto.

Otra lectura, menos ingenua o un poco más implicada, permite preguntarse si lo que se estaba haciendo era en realidad reflejar una tensión existente o intentando exacerbarla. Ya se sabe, la lógica del capitalismo no repara en consideraciones de tipo ético cuando se trata de negocios: escándalo, miedo, agitación de fantasmas, representan aumento de las ventas.

TIME, armó la tapa poniendo la foto del personaje detrás de los títulos y consiguió, gracias a la dirección de los trazos y las grafías de los caracteres tipográficos, evocar la idea de una cárcel. La imagen dice además: Simpson está preso.

El título que agrega es algo curioso: Una tragedia americana, puede tanto referirse al affaire O. J. Simpson, como al estilo americano de publicar objetividad o a la presencia mayoritaria de afroamericanos en su población… según quién lo lea. ¿Hablamos de complejidades? Creo que este es un buen ejemplo donde se combina la capacidad discursiva de una imagen claramente situada, el contexto social (su distribución, según la clasificación que hacen G. Kress y T. Van Leeuwen), el uso de herramientas 2.0 que mejoran la manufactura del mensaje, permitiendo incluir sofisticadamente tópicos que apuntan al imaginario colectivo (para intervenir en la forma en cómo el mensaje se terminará de configurar en el lector-consumidor-destinatario), los intereses comerciales y políticos de las editoriales, etc.

Curiosamente (o no tanto) se deslizó una repetición del recurso, 14 años después, en medio de la campaña presidencial que Obama le viene ganando a Hillary. Lo de siempre. Acusaciones y desmentidas no logran tirar por la borda lo que el discurso, multimodalmente analizado, pone en evidencia.

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En otros artículos, a propósito del ejercicio de mirar multimodalmente el mensaje o pensarlo desde su complejidad discursiva, estuve revisando cómo dialogan las diferentes capas de significado cuando cambiamos de una teoría que sólo dio cuenta del lenguaje hacia una teoría que pueda dar cuenta de la gestualidad, el habla, las imágenes, la escritura, objetos tridimensionales, colores, música, entre otros modos de expresión (Kress 2003, citado por Rodney Williamson en ¿A QUÉ LE LLAMAMOS DISCURSO EN UNA PERSPECTIVA MULTIMODAL? LOS DESAFÍOS DE UNA NUEVA SEMIÓTICA).

En el post Mil palabras, recuperaba una parte de un texto de 1988 del semiólogo Norberto Chaves donde relativiza el supremo valor de la palabra como sostén del discurso. Desde 1990, el gran hacedor de esa relativización tiene nombre y apellido: Adobe Photoshop.

Pero no solamente eso. Si pensamos que las herramientas del entorno llamado Web 2.0 están adecuándose cada vez más a las prácticas humanas (apuntando a funcionar casi como extensiones del cuerpo) y que la flecha de la nueva semiótica indica el desarrollo en dirección de una gramática que entiende cada vez más el discurso como expresión de la complejidad humana, por qué no pensar al Photoshop como una excelsa herramienta de la Web 2.0.

Algunos ejemplos servirán para ilustrar cómo el uso de esta herramienta, permite agregar valor a la propuesta comunicativa de una imagen. Esta pequeña serie de posteos trata sobre eso.

La foto es de Lester LaRue. Las imágenes se refieren a la explosión de una bomba en un edificio de Oklahoma City, el 19 de abril de 1995, hecho que se llevó 168 vidas.

Izquierda: La simple imagen del bombero cargando al niño herido en brazos (Newsweek), está usada como sinónimo de tragedia. Se apela incluso al recurso periodístico de no poner ningún otro titular en la tapa, excepto los datos de ubicación del episodio, como acápite. La imagen del bombero está por delante del logo de la publicación: El rescatista está saliendo de la escena. La publicación data del 1 de Mayo (12 días después del suceso).

Derecha: The Economist publicó (3 días después de la tragedia) otra tapa con la misma foto. El bombero se ve dentro una ventana gráfica. La foto ha sido reencuadrada, reenfocada y el color retocado. Para empezar se han aclarado las sombras que proyecta el casco sobre la cara del rescatista, para dejar ver claramente su gesto compasivo y aumentar el contraste de la situación. El color se ha degradado empalideciendo los tonos de la piel y reforzando el rojo de la sangre para darle a la imagen mayor dramatismo. El fondo de la escena se ha coloreado para resaltar la diferencia entre el humo negro del aire y el pasto, que ahora aparece verde brillante. Se ha agregado un título que refuerza el relato aun cuando no logra eludir lo obvio: Terror en Oklahoma. Al ubicarlo en ese lugar, curiosamente se ha resignado el espacio más valioso significativamente en el campo del cuadro (la derecha, abajo), posiblemente para mantener intacta la imagen del niño lastimado.

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Este tanguito es para agradecer a Federico Picone por su valiosa asistencia técnica y significa que ya es posible volver a postear películas en el Tilo. Cháaaaan-chaan.

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